学日语的两大坏处 (Reference from 闲聊日语)
我因为家庭方面的原因，从小就能说日语。由于有这样一个特殊条件，我爱人一直想让我教我儿子学日语，我就是不教，我爱人问我为什么，我说原因复杂，三言两语也说不清楚。 后来，仔细想了想，觉得原因也能说清楚。与学习其他外语相比，我个人觉得，学日语有两大坏处，或者换句话说，日语有两大缺点。
第一个缺点是：日语的学习强度太大。
国外学者做过这样一个统计，英国孩子只要记住1000个单词，即可看懂日常英文文章的80%，法国孩子是1000个单词84%，西班牙孩子是1000个单词81%，而日本孩子1000个单词只能看懂46%。日本孩子要看懂80%以上，至少需要记住约4000个单词。你说这个学习强度是不是太大。
第二个缺点是：日语的语言效率太低。
由于日语本身的一些特点，比如动词放在句子的最后面，名词放在定语的最后面，等等，日语在国际交往中，被公认为是效率最低的语言之一。上面这几句话，专业性有点强，我举一个通俗的例子。 比如火车站上的广播（翻译成中文）：各位旅客，前往新泻的列车就要进站了，本次列车，中途在大宫、熊谷、高崎、、、、、、（后面还有一长串地名），听到这里，旅客一般都会认为，这些地名，肯定都是火车中途的停车站，所以并不注意去听，没想到播音员说着说着，最后竟然是“止まりません（不停车）”。有个旅客是去涩川，听到这里，大吃一惊，由于刚才没注意听，不知道那一长串地名中，是否有涩川，于是赶快跑到站长室去询问。这就是语言效率低的突出表现。
所以我的结论是：除非您有特殊的理由，比如哈日，爱看日剧，想去日本留学等，你可以学习日语，如果没有特殊理由，我建议您优先学英语。
学日语的三个小优点 (Reference from 闲聊日语)
我曾写过一个帖子，叫做《学日语的两大坏处》。发表后，收到一位南京网友的邮件，他说，任何事物，都应当一分为二去看，有缺点的同时，必然也有优点，所以他希望我能写一写日语的优点。这位网友的观点，毫无疑问是正确的，但我当时确实想不出日语有什么优点。不过后来，我还是认真琢磨了一下，最后想出了三个小优点（请注意，不是大优点，仅仅是小优点）
第一个优点是：日语是公认的发音优美的语言。
在语言学上，评价一种语言的发音是否优美，有一个公认的标准，那就是辅音数量和元音数量的比例，比较合适，最好是一比一，比如“さくら”，它的发音是 [s]a[k]u[r]a（我故意把辅音放在方括号中），您看，一个辅音带一个元音，正好是一比一，很规范，这样的语言，发音就好听。相反，您看这个英语单词script，它的发音是[skr]i[pt]，五个辅音带一个元音，这样的语言，发音就难听。所以，在国际语言学界，日语、意大利语和西班牙语，是三个公认的发音优美的语言，并且日语排在第一位。
第二个优点只对我们中国人有用，对外国人无用，那就是，由于日语中的许多汉字，来源于古汉语，因此学习日语，有助于我们学习古文和成语。这样说有点抽象，我举一个具体例子。假设今天上午第一节课是日语课，日语老师教同学们一个单词“蹴る”，中文意思就是“踢”。第二节课是语文课，语文老师在黑板上写了一个成语“一蹴而就”，老师问同学们，你们知道“蹴”的意思吗？我敢保证，所有同学都会回答：知道！因为他们刚刚在日语课上学过这个汉字。
第三个优点，其实很有用，只不过我们中国人里知道这个优点的人不多。比如我们上数学课，老师说，课后同学们把圆周率背下来，要背小数点后50位（仅仅是假设，实际上背3.14就够了）。中国学生遇到这种情况，可就傻眼啦，只能一位一位地死记硬背，而且由于位数太多，很可能中间某处记错了。而日本学生可就幸运多了，因为他可以用日语，编写一句话，正好把这50位数字的发音包括进去，比如： ?医??国に向う、?後厄なく、??御社に、（后面省略） 这句话的中文大意是：产科医生去外乡接生，产妇产后平安，产妇后来去神社烧香，（后面省略）。如果你懂日语，那么这句话从头开始，一个假名一个假名地念，就是3141592653589793238462......（后面省略）。照这样记忆，别说是50位了，就是500位，日本人也能记下来。所以在记忆数字方面，我们中国人最好低姿态，不要跟他们日本人叫板。另外，如果您在学习、工作中，需要记忆大量数字，我建议您不妨找一个日本人，请他给您编写这样一句话，那您以后就不用发愁啦！
Reference:
[1] 闲聊日语
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